Youtube, Twitter, Twinkle, RateMyProfessors, Wikis&Blogs, …, es evidente que la nueva manera de hacer las cosas que trae consigo la Web 2.0 está dejando huella en multitud de ámbitos pero: ¿Tiene todo esto aplicación en el mundo de la universidad? ¿Hasta qué punto están siendo empleadas estas herramientas por las instituciones o por los profesores en el complejo proceso que es la enseñanza?
Aunque todavÃa son muchos los que se muestran reticentes a “abrir puertas y ventanas” al exterior, cosa lógica pues requiere “barrer y ordenar la habitación” al menos por aquello del qué dirán, y a entrar en debates en campo abierto con los alumnos, es gratificante escuchar a personas clarividentes como David que hacen un uso tan consecuente de las tecnologÃas que abanderan la filosofÃa en la que creen.
Se trata de trabajar en conjunto con el alumno, de abandonar el cómodo pedestal del catedrático o del doctor, de unir y no de separar.
Sin duda el concepto “universidad” está cambiando y lo hace al mismo ritmo que el resto de la sociedad, por lo que conviene estar bien atentos. El tren no dejará de avanzar porque unos cuantos no se suban a él.
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Hoy está teniendo lugar en la Universidad de Alicante la primera de las jornadas de trabajo entre las universidades españolas y Universia acerca del proyecto